International Conference on GCED

PROGRAMME

제6회 세계시민교육 페다고지와 실천을 위한 국제회의

(제5차 유네스코 세계시민교육·지속가능발전·건강한 삶을 위한 변혁교육 포럼)

2021년 11월 29일- 12월 1일, 대한민국 서울

Day 1


시간	세부 프로그램
19:00-19:30	개막식
19:30-20:00	변혁교육에 대한 대담 본 대담에서는 개념적, 실증적 차원에서 변혁교육을 논의
20:00-21:30	주제 1: 변혁교육의 성과는 어떠한가– 국가별 사례 기조세션 1 첫 번째 기조세션에서 각 국가들의 “변혁교육”에 대한 비전과 진행상황을 공유하고자 한다. 성공지표에 초점을 두고 학습자의 태도와 교육 시스템과 관련된 실천들의 영향에 대해 논의.
21:30-21:50	휴식
21:50-23:00	분과세션 1 기조세션에 이어 분과 세션에서는 교육 시스템이 변화하기 위해 필요한 다양한 요소들과 그 변화를 더욱 발전시킬 수 있는 방법을 논의. 세션 1.1 - 정책 세션 1.2 - 교육과정, 교수법 및 평가 세션 1.3 - 학습 환경

Day 2


시간	세부 프로그램
16:00-17:30	Strand 2 – 변혁교육의 성과는 어떠한가? – 국제적/지역적 데이터 기조세션 2 해당 세션에서는 지역적/국제적 비교 데이터를 통해 변혁 교육을 살펴 볼 예정이다. 지속가능발전목표 세부목표 4.7과 관련해, 지금까지의 성과와 앞으로 남은 과제에 대해서 다루고자 한다.
17:30-17:45	휴식
21:50-23:00	분과세션 2 변혁 교육의 세 가지 주요 격차를 심도 있게 논의하고, 가능성에 대해 살펴보고 앞으로 나아가야 할 방향을 제시할 예정이다. 세션 2.1 - 평가에서의 학습의 사회적/감정적 차원을 어떻게 다뤄야 하는가? 사회적-정서적 학습(SEL)이 교육과정에 점점 더 통합됨에 따라 환류와 평가의 필요성도 증가했다. 이번 세션에선 각종 정책과 연구, 실천사례 등을 통해 SEL의 가능성과 격차를 파악하고자 한다. 세션 2.2 - 평생학습 내 성인학습 및 교육의 가시화: 개인, 사회, 조직적 차원의 변혁을 위한 비정규교육 강화 이 세션에서는 정책적, 전략적 발전과 적용을 통해 ESD와 GCED를 평생학습 조직에 통합한 지역적 이니셔티브를 다루고자 한다. 학습도시를 만들기 위해 어떤 노력이 있었는지 살펴볼 예정이다. 세션 2.3 - 변혁교육에서 모니터링/측정/평가를 위해선 무엇이 필요한가? – 어떤 격차와 가능성이 있는가? 이 세션에서는 개인과 사회, 교육을 변화시키기 위한 긍정적인 실천사례와 남아있는 격차를 다루고자 한다. 주요 의제는 질 좋은 교육과 학습이 어떻게 근거에 기반하여 발전할 수 있는가 이다.
18:55-19:10	휴식
19:10-19:55	한국 특별세션 – 한국의 경험과 그 이후: 성과, 도전 그리고 새로운 비전 해당 세션에서는 지속가능발전목표 세부목표 4.7에 대한 국내 및 국제적 차원에서의 한국의 경험에 대해 논의하고자 하며, 우수사례, 최근 동향 및 교훈들을 공유하며, 핵심의제 및 도전과제와 2030과 변혁교육을 향한 비전을 제시하고자 한다.
19:55-20:10	휴식
20:10-21:40	Strand 3 – 변혁교육의 성과는 어떠한가 – 교사 역할의 중요성 기조세션 3 유네스코와 파트너들이 진행한 연구 결과에 기반하여, 교사의 역할수행에 대한 자신감을 심어주며 변혁교육의 효과적인 행위자가 될 수 있도록 교사들을 지원할 수 있는 방법을 논의하고자 한다.
21:40-21:50	휴식
21:50-23:00	분과세션 3 본 세션은 ESD와 GCED, 건강 및 웰빙 교육에 대한 교사의 역할 및 역량 강화를 위한 주요 활동 영역에 대해 다룰 예정이다. 세션 3.1 - 교사 준비성 세션 3.2 - 교수 학습 자료 세션 3.3 - 학교 및 지역사회 지원

Day 3


시간	세부 프로그램
16:00-17:30	Strand 4 – 변혁교육의 성과는 어떠한가 – 결론 및 제언 기조세션 4 이 세션에서는 실현가능한 기준점과 성공 지표를 포함한 변혁교육의 다양한 측면을 살펴볼 수 있는 성과 포착방법에 대해 논의하고자 한다.
17:30-17:50	휴식
17:50-19:00	분과세션 4 이 세션에서는 정책입안자, 실무자, 모니터링 전문가들이 변혁교육을 증진할 수 있는 정책을 제안하고, 필요한 조건이 무엇인지 논의한다. 세션 4.1 - 정책 입안자 세션 4.2 - 전문가(청년 포함) 세션 4.3 - 측정 프레임워크, M&E, 데이터 부문 모니터링 전문가
19:00-19:20	휴식
19:20-20:00	특별분과세션 특별 세션을 통해 40분간 세부목표 4.7에 주안점을 둔 6개의 혁신적인 연구사업을 선보일 예정이다. 참가자들은 3개의 동시세션 중 하나를 고를 수 있으며 두 가지 심화 프로그램을 살펴볼 수 있다. 특별 동시 세션 1 - Sulitest – 전 세계 공동 목표에 대한 의식 증진과 방법 구상 - 덴마크 인권 연구소 / SDG세부목표4.7 특별 동시 세션 2 - 북아메리카 및 유럽 내 세계시민교육 네트워크 구상 - 기후 커뮤니케이션 및 교육 모니터링 및 평가(MECCE) 프로젝트 특별 동시 세션 3 - 토착 청소년들의 삶의 질 향상을 위한 교육과 훈련 시스템 전환 - 북유럽 국가들의 지속가능성을 위한 교육 구상
20:00-20:15	휴식
20:15-20:50	폐막식

주최기관

협력기관